晨光灑在西柏坡的土坯房上，斑駁的院墻見證著歷史的重量。在這里，黨中央指揮了震驚中外的三大戰役;也是在這里，毛澤東同志提出了“兩個務必”的著名論斷：“務必使同志們繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風。”

　　七十余載光陰流轉，時空坐標轉換，但西柏坡精神如同不滅的燈塔，穿透歷史煙云，照亮新時代的趕考之路。

　　一、沉浸歷史現場：在紅色沃土中感知艱苦奮斗的真諦

　　當學員們走進中央軍委作戰室舊址，看到僅有四間土坯房、三張桌子的“世界上最小的指揮所”，卻指揮了震撼世界的三大戰役時，震撼油然而生。這種在極端艱苦條件下創造奇跡的歷史敘事，是任何書本理論都無法替代的深刻教育。西柏坡黨性教育的核心優勢，正是通過這種沉浸式的場景還原，讓艱苦奮斗的精神從抽象概念轉化為可感可知的具象存在，直擊心靈。

　　學員們在此思考：當年，黨中央靠什么在物質匱乏中凝聚起改天換地的力量?答案就寫在“小米加步槍”的樸素裝備里，寫在領袖與人民同甘共苦的作風里，寫在那句“節約每一個銅板為著戰爭和革命事業”的叮囑里。這種精神，正是當下應對風險挑戰、實現民族復興不可或缺的“鈣質”。

　　二、對接時代課題：賦予艱苦奮斗精神新的實踐內涵

　　當今世界正經歷百年未有之大變局，我國發展進入戰略機遇和風險挑戰并存時期。外部環境風高浪急，內部改革步入深水區。新時代的“趕考”之路，要求西柏坡黨性教育必須回答一個關鍵問題：在物質條件極大改善的今天，艱苦奮斗精神何以立足，又以何種形式呈現?

　　答案在于精神的傳承與轉化。今天的艱苦奮斗，不再是“節衣縮食”的簡單重復，它被賦予了新的時代內涵：

　　它體現為科技自立自強中“坐冷板凳、啃硬骨頭”的攻堅意志。 面對“卡脖子”技術難題，需要的是如西柏坡時期那般，集中優勢力量，進行艱苦卓絕的突破。

　　它體現為推進共同富裕中“扎根泥土、心系群眾”的實干作風。 如同當年共產黨人與百姓同住土房、同點油燈，新時代黨員干部需要在鄉村振興一線撲下身子，解決急難愁盼。

　　它體現為應對風險挑戰中“未雨綢繆、敢于斗爭”的清醒堅定。 如同指揮三大戰役時的運籌帷幄，今天更需要我們在復雜局面中保持戰略定力，進行艱苦細致的斗爭。

　　它體現為全面從嚴治黨中“自我革命、永葆本色”的政治自覺。 “兩個務必”的核心是防止驕傲腐化，這與當前反腐敗斗爭、作風建設的要求一脈相承。

　　西柏坡紅色教育基地的培訓，正是引導學員完成這一認知升華的關鍵環節。通過專題研討、案例教學，學員們將歷史智慧與當前鄉村振興、科技創新、基層治理等實際工作相對照，深刻認識到，艱苦奮斗并非過去的背影，而是驅動當下發展的鮮活引擎。

　　三、淬煉行動自覺：將精神洗禮轉化為趕考新路的堅實步履

　　一次有效的西柏坡黨性教育，終點不在結業儀式，而在學員回歸崗位后的長久實踐。許多學員在心得體會中寫道：“對比前輩們在土坯房里的運籌帷幄，我們沒有任何理由在困難面前講條件、打折扣。”“‘兩個務必’是終身課題，必須融入日常，化為慎獨慎微的修養。”

　　培訓的效果正在顯現為實際行動的轉變：有的部門制定更嚴格的成本控制與績效管理措施，堅決反對形式主義、鋪張浪費;有的領導干部主動請纓，奔赴艱苦地區和關鍵崗位歷練;更多的黨務工作者將西柏坡的“趕考”意識帶入黨建工作，以“釘釘子”精神推動各項決策部署落地生根。這種從“感動一陣子”到“行動一輩子”的轉化，正是西柏坡紅色教育基地作為黨性教育熔爐的價值所在。

　　夕陽西下，為西柏坡的院落、紀念碑鍍上莊嚴的金色。當學員們帶著思考與收獲離開，他們帶走的不僅是一段歷史記憶，更是一份沉甸甸的時代責任。從西柏坡出發的“趕考”永遠在路上，在這里淬煉的黨性，必將化作應對風險挑戰、服務人民群眾的堅實力量。

　　新時代的考卷鋪陳在前，答案就在每一位黨員干部傳承西柏坡精神、永葆艱苦奮斗本色的自覺行動之中。西柏坡黨性教育所點燃的信仰之火，將持續照亮中華民族偉大復興的新征程。

西柏坡紅色教育基地 侯文文