西柏坡的山川沉靜，卻回響著歷史的足音。1949年，毛澤東同志在這里提出“進京趕考”的著名論斷，中國共產黨人帶著“兩個務必”的清醒與堅定，開啟了建設新中國的偉大征程。今天，當我們步入西柏坡紅色教育基地，參加西柏坡黨性教育，不禁要思考：這場“趕考”遠未結束，新時代的黨員干部應如何傳承“趕考”精神，在抓落實中展現大局意識與政治擔當?

　　“趕考”精神：永恒的政治清醒

　　西柏坡時期，中國革命即將取得全國性勝利，毛澤東同志卻警醒全黨：“奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步。”這種居安思危的政治清醒，正是“趕考”精神的核心。在西柏坡黨性教育中，我們深切體會到：真正的政治擔當，首先源于對形勢的清醒判斷和對使命的深刻認知。

　　今天，我們面對的“考題”更加復雜多元：改革發展穩定任務之重前所未有，矛盾風險挑戰之多前所未有。抓落實，首先要有“趕考”的心態——不忘“考生”身份，保持謙虛謹慎;不忘“考題”難度，保持艱苦奮斗;不忘“考官”是人民，保持為民初心。

　　抓落實中的大局意識：從“小我”到“大我”

　　西柏坡時期，黨中央運籌帷幄，指揮三大戰役，展現了非凡的大局意識。這種意識在當代抓落實工作中尤為重要。西柏坡黨性教育啟示我們：抓落實不是機械執行，而是要站在全局高度理解任務、推進工作。

　　何謂大局意識?它要求我們在落實具體工作時，思考三個問題：這項工作在全局中處于什么位置?落實過程中如何平衡局部與整體利益?我們的行動如何服務于國家發展的“大棋盤”?唯有如此，抓落實才能避免“只見樹木不見森林”的狹隘，真正推動事業發展。

　　在基層調研中，一位干部曾感慨：“過去我只盯著自己的一畝三分地，參加西柏坡黨性教育后，我開始思考：我的工作如何融入區域發展大局?我的決策是否符合國家政策導向?”這種從“小我”到“大我”的轉變，正是西柏坡精神在新時代的生動體現。

　　政治擔當：落實中的勇氣與智慧

　　西柏坡時期，面對歷史性轉折，中國共產黨人展現了非凡的政治擔當。今天，抓落實同樣需要這種擔當精神。它既體現為對決策部署的堅決執行，也體現在面對復雜矛盾時的攻堅克難。

　　真正的政治擔當，不是盲目蠻干，而是智慧與勇氣的結合。它要求我們：在原則問題上旗幟鮮明，在復雜局面中找準關鍵，在風險挑戰前敢于亮劍。正如西柏坡時期中央領導集體既敢于斗爭又善于斗爭，今天的黨員干部在抓落實中，也要培養這種戰略定力和戰術靈活。

　　一位曾參加西柏坡黨性教育的領導干部分享：“每次面對棘手問題時，我都會問自己：如果西柏坡時期的先輩們面對這種情況，他們會怎么做?這讓我在堅持原則的同時，更注重尋找創造性落實的路徑。”

　　新時代的“趕考”：永不止步的征程

　　站在西柏坡紅色教育基地的中共中央舊址前，我們深切感受到：歷史與現實在此交匯，“趕考”精神穿越時空依然熠熠生輝。西柏坡紅色教育基地不僅是我們緬懷歷史的地方，更是汲取前行力量的源泉;西柏坡黨性教育不僅是理論熏陶，更是實踐指引。

　　新時代的“趕考”路上，抓落實的能力已成為檢驗黨員干部大局意識和政治擔當的重要標尺。這要求我們：既要仰望星空，把握方向;又要腳踏實地，務求實效;既要繼承傳統，弘揚精神;又要與時俱進，創新方法。

　　西柏坡的紅色記憶告訴我們：每一次出發都是“趕考”，每一次落實都是“答卷”。當我們以“趕考”的心態對待工作，以大局意識謀劃落實，以政治擔當推動發展，我們不僅是在完成具體任務，更是在續寫中國共產黨人永不懈怠的精神史詩。

　　離開西柏坡紅色教育基地時，夕陽為這片紅色土地鍍上金輝。回望歷史，展望未來，每個黨員干部都應自問：在我的崗位上，我如何交出無愧于時代、無愧于人民的“趕考”答卷?這或許，正是西柏坡黨性教育給予我們最深刻的當代啟示。

　　西柏坡紅色教育基地 候文文