Q Q:84136144(王老師)
郵件:84136144@qq.com
培訓基地
1、革命圣地西柏坡
2、石家莊祥泰路66號
西柏坡的山川沉靜,卻回響著歷史的足音。1949年,毛澤東同志在這里提出“進京趕考”的著名論斷,中國共產黨人帶著“兩個務必”的清醒與堅定,開啟了建設新中國的偉大征程。今天,當我們步入西柏坡紅色教育基地,參加西柏坡黨性教育,不禁要思考:這場“趕考”遠未結束,新時代的黨員干部應如何傳承“趕考”精神,在抓落實中展現大局意識與政治擔當?
“趕考”精神:永恒的政治清醒
西柏坡時期,中國革命即將取得全國性勝利,毛澤東同志卻警醒全黨:“奪取全國勝利,這只是萬里長征走完了第一步。”這種居安思危的政治清醒,正是“趕考”精神的核心。在西柏坡黨性教育中,我們深切體會到:真正的政治擔當,首先源于對形勢的清醒判斷和對使命的深刻認知。
今天,我們面對的“考題”更加復雜多元:改革發展穩定任務之重前所未有,矛盾風險挑戰之多前所未有。抓落實,首先要有“趕考”的心態——不忘“考生”身份,保持謙虛謹慎;不忘“考題”難度,保持艱苦奮斗;不忘“考官”是人民,保持為民初心。
抓落實中的大局意識:從“小我”到“大我”
西柏坡時期,黨中央運籌帷幄,指揮三大戰役,展現了非凡的大局意識。這種意識在當代抓落實工作中尤為重要。西柏坡黨性教育啟示我們:抓落實不是機械執行,而是要站在全局高度理解任務、推進工作。
何謂大局意識?它要求我們在落實具體工作時,思考三個問題:這項工作在全局中處于什么位置?落實過程中如何平衡局部與整體利益?我們的行動如何服務于國家發展的“大棋盤”?唯有如此,抓落實才能避免“只見樹木不見森林”的狹隘,真正推動事業發展。
在基層調研中,一位干部曾感慨:“過去我只盯著自己的一畝三分地,參加西柏坡黨性教育后,我開始思考:我的工作如何融入區域發展大局?我的決策是否符合國家政策導向?”這種從“小我”到“大我”的轉變,正是西柏坡精神在新時代的生動體現。
政治擔當:落實中的勇氣與智慧
西柏坡時期,面對歷史性轉折,中國共產黨人展現了非凡的政治擔當。今天,抓落實同樣需要這種擔當精神。它既體現為對決策部署的堅決執行,也體現在面對復雜矛盾時的攻堅克難。
真正的政治擔當,不是盲目蠻干,而是智慧與勇氣的結合。它要求我們:在原則問題上旗幟鮮明,在復雜局面中找準關鍵,在風險挑戰前敢于亮劍。正如西柏坡時期中央領導集體既敢于斗爭又善于斗爭,今天的黨員干部在抓落實中,也要培養這種戰略定力和戰術靈活。
一位曾參加西柏坡黨性教育的領導干部分享:“每次面對棘手問題時,我都會問自己:如果西柏坡時期的先輩們面對這種情況,他們會怎么做?這讓我在堅持原則的同時,更注重尋找創造性落實的路徑。”
新時代的“趕考”:永不止步的征程
站在西柏坡紅色教育基地的中共中央舊址前,我們深切感受到:歷史與現實在此交匯,“趕考”精神穿越時空依然熠熠生輝。西柏坡紅色教育基地不僅是我們緬懷歷史的地方,更是汲取前行力量的源泉;西柏坡黨性教育不僅是理論熏陶,更是實踐指引。
新時代的“趕考”路上,抓落實的能力已成為檢驗黨員干部大局意識和政治擔當的重要標尺。這要求我們:既要仰望星空,把握方向;又要腳踏實地,務求實效;既要繼承傳統,弘揚精神;又要與時俱進,創新方法。
西柏坡的紅色記憶告訴我們:每一次出發都是“趕考”,每一次落實都是“答卷”。當我們以“趕考”的心態對待工作,以大局意識謀劃落實,以政治擔當推動發展,我們不僅是在完成具體任務,更是在續寫中國共產黨人永不懈怠的精神史詩。
離開西柏坡紅色教育基地時,夕陽為這片紅色土地鍍上金輝。回望歷史,展望未來,每個黨員干部都應自問:在我的崗位上,我如何交出無愧于時代、無愧于人民的“趕考”答卷?這或許,正是西柏坡黨性教育給予我們最深刻的當代啟示。
西柏坡紅色教育基地 候文文