在巍巍太行東麓、粼粼滹沱河畔，西柏坡——這個(gè)在中國(guó)革命史上熠熠生輝的名字，不僅承載著“新中國(guó)從這里走來(lái)”的壯麗史詩(shī)，更日益成為新時(shí)代淬煉理想信念、傳承紅色基因的重要陣地。近年來(lái)，西柏坡的紅色教育培訓(xùn)事業(yè)緊扣時(shí)代脈搏，在守正創(chuàng)新中不斷深化，以其“走新”又“走心”的實(shí)踐，生動(dòng)詮釋了紅色資源育人的改革與創(chuàng)新之路。

　　一、 根植沃土，傳承“走心”的信仰力量

　　紅色教育的核心在于觸動(dòng)靈魂、堅(jiān)定信念，其成效關(guān)鍵在“走心”。西柏坡培訓(xùn)始終將“心”的洗禮置于首位。

　　深挖精神內(nèi)涵，強(qiáng)化情感共鳴。 培訓(xùn)并非簡(jiǎn)單呈現(xiàn)歷史事件，而是深入解讀“兩個(gè)務(wù)必”的深邃思想、“趕考”精神的時(shí)代價(jià)值以及老一輩革命家艱苦奮斗、敢于勝利的崇高品格。通過(guò)專家精講、史料研讀，引導(dǎo)學(xué)員與歷史對(duì)話，深刻感悟西柏坡精神的實(shí)質(zhì)，從內(nèi)心深處增強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)同、對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)。

　　創(chuàng)新敘事方式，引發(fā)深層共情。 改變單向灌輸，運(yùn)用情景教學(xué)、故事會(huì)等形式，讓七屆二中全會(huì)會(huì)址的簡(jiǎn)樸、中央軍委作戰(zhàn)室的運(yùn)籌、領(lǐng)袖舊居的艱苦等“靜默”的文物史料“開口說(shuō)話”。學(xué)員在聆聽“一盞煤油燈”“一部電話機(jī)”背后的故事中，感受革命先輩的憂患意識(shí)與為民情懷，實(shí)現(xiàn)情感的深度沉浸與思想的強(qiáng)烈共鳴。

　　強(qiáng)化儀式教育，升華價(jià)值認(rèn)同。 組織向五大書記銅像敬獻(xiàn)花籃、在七屆二中全會(huì)舊址前重溫入黨誓詞等莊嚴(yán)儀式。這些充滿儀式感的環(huán)節(jié)，營(yíng)造出神圣肅穆的氛圍，促使學(xué)員在特定的時(shí)空中進(jìn)行自我反思、黨性分析，將外在的規(guī)范要求內(nèi)化為堅(jiān)定的價(jià)值追求和行動(dòng)自覺。

　　二、 守正創(chuàng)新，探索“走新”的實(shí)踐路徑

　　為使紅色教育永葆生機(jī)活力，西柏坡培訓(xùn)大膽探索，以“走新”驅(qū)動(dòng)效能提升。

　　科技賦能，打造沉浸式體驗(yàn)。 積極運(yùn)用AR/VR、全息投影等現(xiàn)代技術(shù)，復(fù)原歷史場(chǎng)景，讓學(xué)員“穿越”到戰(zhàn)火紛飛的年代，直觀感受決策瞬間的驚心動(dòng)魄。開發(fā)線上虛擬展館、數(shù)字化課程，打破時(shí)空限制，拓展培訓(xùn)覆蓋面，使紅色資源活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)。

　　模式多元，構(gòu)建立體化教學(xué)。 摒棄“課堂聽講+現(xiàn)場(chǎng)參觀”的單一模式，構(gòu)建起集專題講授、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、情景模擬、社會(huì)實(shí)踐、研討交流于一體的復(fù)合型教學(xué)體系。開展“重走趕考路”體驗(yàn)教學(xué)、組織“西柏坡精神與新時(shí)代使命”主題研討、進(jìn)行鄉(xiāng)村振興實(shí)地調(diào)研等，讓學(xué)員在知行合一中深化認(rèn)識(shí)，在交流碰撞中升華思想。

　　聯(lián)動(dòng)整合，構(gòu)建協(xié)同育人格局。 加強(qiáng)與高校、黨校、干部學(xué)院的合作，開發(fā)系列精品課程，共建實(shí)踐教學(xué)基地。推動(dòng)紅色教育與黨員干部教育、青少年思想政治教育、國(guó)民素養(yǎng)教育深度融合，將西柏坡精神融入各類群體的學(xué)習(xí)工作日常，形成資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)力的育人新機(jī)制。

　　三、 “走新”與“走心”的辯證統(tǒng)一，深化育人實(shí)效

　　“走新”是方法路徑的創(chuàng)新，“走心”是價(jià)值目標(biāo)的堅(jiān)守。西柏坡紅色教育培訓(xùn)的成功實(shí)踐表明，二者相輔相成，缺一不可。

　　“走新”服務(wù)于“走心”。 所有形式、技術(shù)、模式的創(chuàng)新，最終目的都是為了更有效地觸及靈魂、啟迪思想、堅(jiān)定信仰。沒有“走心”這個(gè)內(nèi)核，“走新”就會(huì)流于形式，失去教育的根本意義。

　　“走心”依托于“走新”。 在信息時(shí)代，固守陳舊方式難以吸引和打動(dòng)新一代受教育者。只有不斷創(chuàng)新載體和話語(yǔ)體系，讓紅色歷史可親可感，讓革命精神可知可觸，才能真正實(shí)現(xiàn)入耳入腦入心。

　　結(jié)語(yǔ)

　　西柏坡的紅色教育培訓(xùn)，正以其“走新”的銳氣與“走心”的深度，書寫著紅色資源育人的嶄新篇章。它不僅是歷史的回響，更是時(shí)代的強(qiáng)音。在這片精神的高地上，新時(shí)代的“趕考”者正通過(guò)一次次深刻的思想淬煉和精神洗禮，汲取著永不枯竭的奮進(jìn)力量。展望未來(lái)，繼續(xù)深化西柏坡紅色教育的改革創(chuàng)新，必將為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人注入更加強(qiáng)大的精神動(dòng)力，讓西柏坡精神在新時(shí)代綻放出更加璀璨的光芒。

　　（作者：陳老師）